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香港问题根儿在这里,董建华想起都心痛!

各类教科书讹夺百出,醉翁之意者误导学子。喷鼻港社会呼吁检讨通识教导。

全国政协副主席、喷鼻港前特首董建华日前会见记者时表示,他对7月立法会遭受冲击认为肉痛,承认是自己任内开始执行的通识教导掉败,令年轻一代变得“有问题”。为什么董建华说到通识教导掉败会如斯感伤?由于喷鼻港近年来发生的一系列暴力事故注解,年轻人思惟变得越来越激进的根源在黉舍,通识教导成为紧张身分之一。

董建华(资料图)。滥觞:ICphoto

一些课本克意激化两地抵触

通识教导科2009年正式在喷鼻港高中执行,之后列入必考。现在喷鼻港门生上大年夜学必要考四门:语文、英语、数学和通识,科目紧张性可想而知。通识科包括六个单元,即小我生长与人际关系、今日喷鼻港、今世中国、举世化、公共卫生以及能源科技与情况。

通识教导科教科书无须送审,造成内容讹夺百出。《巴士的报》2018年7月曾枚举昔时发行的五套新版讲义,此中“今日喷鼻港”及“今世中国”两个单元分册有多处差错,像名创教导出版的《新领域高中通识》,把日本“集体自卫权解禁”误称为“自卫权解禁”,两者定义截然不合。雅集出版社的《雅集新高中通识教导系列》在先容辽宁舰时,用的是改装前舰身锈迹斑斑的“瓦良格”号照片,另一张展示三军仪仗队的照片,解放军穿戴已淘汰的“九七式”军服,与今日中国军事面目大年夜不切合。

尤其令人忧心的是,在无统一讲义、无标准谜底等诸多缘故原由下,通识科徐徐沦为醉翁之意之人向青少年灌注贯注政治态度的对象。2013年,教协出版《喷鼻港政治轨制革新——以“攻克中环”为议题》,注明是“公夷易近及通识科课本”,并请到宣传“公夷易近逆命”的不法“占中”提议人戴耀廷做顾问。这样的课本对青少年在政治上的伤害可想而知。

由龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日喷鼻港》(第二版)第65页解释“公夷易近逆命”时,以“占中三子”之一、港大年夜司法系副教授戴耀廷为例子,将戴耀廷提议“占中”的目的进行美化、洗白。

2017年9月,喷鼻港教导事情者联会颁发《要求龄记出版社修订通识书偏颇内容》的声明。声明中提到,由龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日喷鼻港》(第二版),此中第三章《喷鼻港的政治轨制》及第四章《法治和社会政治介入》,内容偏颇,轻易误导师生差错理解喷鼻港的政治、执法及社会环境。港媒对这本课本进行了大年夜起底,发明它严重唱衰“一国两制”。

书中提到“一国两制”在喷鼻港的实践时,援引神色愤怒的“状师”的意见,称“全国人大年夜常委会曾就居留权和行政主座孕育发生法子等进行释法,更呈现第五次释法。短缺监督机制使履行《基础法》历程易方向‘一国’多于‘两制’,令我对喷鼻港前景认为消极!”同时引述怀抱小孩、愁容满面的“市夷易近”的说法称,“中央政府近年常参与喷鼻港事务,令我对‘一国两制’全掉信心!长此下去,我会斟酌移夷易近到外埠生活!”

2018年《明名教导高中通识教导》“今日喷鼻港”分册称,港人对社会转变下的身份认同有三种不合反映,把驱赶内地旅客、嘘国歌及宣传“港独”宣泄不满的行径形容为“战争”,另外反映则是“逃跑”及“降服佩服”。名创教导另一套讲义《新领域高中通识》“今日喷鼻港”分册,则提到喷鼻港回归后《基础法》的终极解释权“不在喷鼻港执法机构,却属全国人大年夜常委会”,“却属”字眼被指搀和作者主不雅态度,不认同《基础法》的相关规定。可以想象,年幼的中门生假如每天打仗这种课本,心里会对“一国两制”有精确熟识吗?

部分试卷暗示门生“仇警”

与此同时,西席可自行抉择教授内容,加之校方的监督缺掉,令通识教导变成“西席想教什么请教什么”。像喷鼻港通识教导西席联会内务副主席陈智立公开称颂“本土派”。曾担负该联会主席的中学通识科西席赖得钟,曾在脸书上载一张写有“黑警逝世合家”的照片作为头像。有舆论称,这令人加倍担心,异日常平凡就把小我的过火情绪通报给门生,这样的西席究竟还有若干?

2016年旺角暴乱后,社会普遍非难暴力行为,喷鼻港通识教导西席联会竟于昔时11月颁发声明称,“通识评论争论正必要门生兼论正反双方意见……纵然评论争论暴力抗争,教导界已早有共识,西席必须秉持中立、为门生供给正反均衡的意见,并需清楚指出法规以及风险所在”。教导事情者杨志刚品评说,声明不要求师长教师指出应用暴力的对错,却要清楚指出法规及风险所在;假如没有风险,例如应用暴力时戴上帽子和口罩,没有被认出的风险、没有承担刑责的风险,就可以心安理得地应用暴力?”他诘责,“通识教导西席联会不辨长短,若何能教育门生明辨长短?”

喷鼻港星岛日报网今年7月9日刊登的一篇文章以圣士提反书院考试题举例称,试卷的插图是4名警员抬起一名示威者“王老师”,后者高喊“攻克街道不是犯罪!我们要求‘一人一票’选行政主座!”试卷要求门生用自己的常识解释示威者的要求有何“优点”。文章称,这个题目多处有意误导门生:一是遮盖事实,中央并非不容许喷鼻港“一人一票”选特首,《基础法》规定,行政主座选举须按“循规蹈矩”的原则推进,终极达至普选。其二,肴杂长短界线。警方从未对2014年不法“占中”及今年6月以来历次冲突事故中的和平示威者检控,只是对此中暴力违法分子检控。其三,设置陷阱,“为什么只解释优点、不解释毛病呢?”其四,图中的法律警员被画得恶形凶相,显着暗示门生“仇警”。

社会要求检讨的呼声赓续

多年来,喷鼻港社会要求检讨通识教导的呼声赓续。2015年头?年月,立法会就“周全检讨通识教导科”无约束力议案展开辩论,多名建制派人士表示通识科有政治导向,过分重视启迪门生思虑,但流于泛泛而谈,担心门生涉猎“有毒的材料”。2017年,前保安局局长叶刘淑仪撰文直言,通识科的弊端裸露无遗,还望有关部门正视问题,尽早革新。今年3月,港区全国政协委员李慧琼等人表示,部分年轻人在通识教导中受到偏颇政治不雅点影响,对国家和特区政府持差错熟识;未来应斟酌取消通识教导的必修科职位地方,同时加强国夷易近教导。

前喷鼻港教导事情者联会主席、将军澳喷鼻岛中黉舍长邓飞17日吸收《全球时报》采访时称,否决势力“绑架”了喷鼻港通识教导,纵然再艰苦,在喷鼻港执行国夷易近教导的事情也应坚持进行。他建议,很紧张的一点是四门必修学科“减减肥”,让门生可以腾出光阴精力应对选修课,尤其是理科。更紧张的是,通识教导相关教职职员应该有加倍广泛多元的选择,不能长光阴被那些在政治上有激进偏好的人盘踞。

星岛全球网刊登的评论称,通识科不设置标准谜底有严重隐忧。一是社会问题不合于自然科学,越过了中门生的认知范畴,他们对不合国家、不合夷易近族、不合社会轨制、不合文化背景下的社会状况,更是缺少最基础的懂得。第二,必修课没有标准谜底,导致考试短缺客不雅性。假如门生的不雅点与阅卷师长教师不雅点邻近,就轻易高分经由过程;反之,则无望过关,“如斯考试,考不出好坏;如斯必修,修不出学养”。今年4月,在一场小学通识比赛中,一名参赛者由于用通俗话作答被判差错,在喷鼻港激发争议,不少人觉得这是在轻蔑通俗话。

喷鼻港广东社团总会常务副主席兼秘书长龙子明今年7月在媒体撰文称,喷鼻港近年来发生的一系列暴力事故注解,年轻人思惟变得越来越激进的根源在黉舍,关键是教导。全通识教导是董建华亲手推出的政策,假如不是深切体察到此中的问题,信托他是不会随意马虎推翻自己推出的政策,特区政府及社会有需要卖力探究一下这个问题。

本报记者 叶蓝 范凌志

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